Acreditació-KA120-SCH-000043308

Raquel i Alba han visitat hui l'edifici on s'estudia l'especialitat d'art a Merano 🎨🖌️ Ací, l'alumnat de 14 a 19 anys estudia assignatures relacionades amb el diseny gràfic i la fotografia 📷🎆.  Una professora els ha mostrat com és a Itàlia el currículum, quines assignatures tenen cada curs, quantes hores dediquen a elles i com s'organitzen. Disposen d'un gran nombre d'ordinadors amb programes específics del paquet Adobe per al disseny i l'edició de fotos, un estudi de fotografia molt complet i aules específiques d'escultura 🔨🪚.  Han gaudit dels projectes exposats als corredors i l'alumnat els han explicat el treballs que estan desenvolupant actualment. L'institut organitza una exposició biennal al museu de Merano 👩‍🎨🧑‍🎨 

 Hui Raquel i Alba, han visitat l'edifici destinat a l'ensenyança específica de les llegues. Allí han tingut l'oportunitat d'atendre a les classes de matemàtiques i química dels professors Aaron i Joseph.  En l'educació italiana, independentment de la rama escollida per l'alumnat dels instituts, tots han de cursar un mínim de dues hores setmanals de matemàtiques, física, química i biologia.  Els docents Niklas i Aaron també els han ensenyat les instal·lacions dels departaments de ciències i les ferramentes digitals en les quals treballa el professorat de Merano i els recursos als quals té accés l'alumnat d'aquest centre, com un cinema en la biblioteca i una base de dades anomenada Chiri.

Hui, Raquel i Alba han visitat l'edifici de l'institut de Meran 🇮🇹 especialitzat en Ciències Solials i Música 🗺️🥁. Les instal·lacions d'aquest edifici són molt amplies i lluminoses i les nostres professores han quedat meravellades amb els recursos dels que disposa el centre.  A la biblioteca treballen tres bibliotecaries que s'encarreguen del seu manteniment. Tenen una gran col•lecció de llibres i pel·lícules en DVD, estan subscrits a resvistes especialitzades i a premsa que els arriba de forma periòdica. Allí es porta a terme un programa de detecció de Fake News i l'alumnat pot contrastar informació de diverses fonts 📚.  El departament de ciències disposa de  diversos laboratoris de química i ciències naturals, amb molt de material i un tècnic de laboratori que d'encarrega del manteniment i la preparació de les pràctiques 🔬🧪.   Els espais comuns estan plens de cultura, hi ha exposicions d'art elaborades per l'alumnat que cursa la rama de Gràfica ...

  Ahir arribàrem a la ciutat de Merano, després d'agafar un vol cap a Bergamo i fer el trajecte en bus. Hui ens han rebut a un dels edificis dels que disposa l'institut, la seua directora Martina i la coordinadora del programa Erasmus Petra, junt amb les professores d'espanyol del centre. Hem intercanviat llibres i regals que ens han ajudat a exposar les diverses experiències educatives recopilades pels dos centre i ens han estat explicant com funciona a Italia el sistema educatiu. El primer que ens ha sorprès és que en aquesta zona hi ha dos llengües oficials, per la qual cosa hi ha centres que estudien en alemany i altres ho fan en italià. En aquest cas ens trobem en un institut en el qual la llengua prioritària és l'alemany i l'italià només s'estudia com a segona llengua, és a dir, no fan altres matèries en aquest idioma. L'alumant d'Itàlia comença a formar-se en l'institut als 14 anys i han de romandre al sistema educatiu fins als 18 de manera ob...

El programa Erasmus+ sempree ens ha brindat la possibilitat d’intercanviar pràctiques, formació i projectes amb centres de tota Europa. Però aquesta vegada ens va sorprendre encara més quan rebérem la petició de fer al nostre centre una formació per observació de personal no docent, més concretament, de personal administratiu. Així que, com negar-se a un altre repte Erasmus?   D’aquesta manera, al mes de febrer, dos administratives d’un centre Portugués passaren una setmana al Porçons, observant, aprenent i intercanviant experiències amb la nostra secretària, l’administrativa i el conserge. Concretament van aprofundir en temes administratius (com ara tota la burocràcia relacionada amb la gestió i enregistrament de documentació relacionada amb alumnat i professorat), la gestió econòmica i financera del centre, o la logística de manteniment d’infraestructures entre d’altres.   En definitiva, un altra activitat Erasmus que ens ha permés aprendre i enriquir la nostra tasca en educ...

I arribem a l’última sessió d’aquesta formació, que hem iniciat amb la reflexió a partir de dos textos: el Marc Comú de Referencia creat per la Unesco que delimita les competències docents en Inteligència Artificial i un article d’opinió sobre la ètica de les IA aplicades en l’educació. La jornada ha continuat centrada en ferramentes molt útils per a la nostra tasca docent: detectors d’ús d’intel.ligències artificials, també ferramentes per humanitzar els textos creats per la IA. Ens han descobert també un recurs divertit i que pot donar molt de joc en l’aula: la creació d’una cançó a partir de certa informació específica que vulguem ressaltar. La jornada finalitza amb l’avaluació del curs. Així escrivim el punt i final a un altra experiència Erasmus+, que sense dubte ens ha permés refrescar idees i tornar al nostre centre amb reflexions que compartir amb els nostres companys i per suposat, nous projectes que portar endavant!